Carapicuiba em imagens

                                        in.:  canal TheMaresiadrc
A dinâmica do cinema preservando um importante documento histórico sobre a História de Carapicuiba. Publicado no YouTube em 29 de janeiro de 2012, pelo canal TheMaresiadrc.


Dizem que uma imagem vale mais do que mil palavras, desta forma apreciem algumas fotos da Aldeia de Carapicuiba.

arquivo pessoal

 

                                          interior da Casa da Cultura, podemos ver um velho tronco de árvore, aproveitado como uma "coluna".

                                                                     arquivo pessoal
                                         detalhe do telhado da Casa da Cultura.

                                                                       arquivo pessoal
                                         Igreja de Santa Catarina, praça da Aldeia.

                                                                       arquivo pessoal
                                          praça da Aldeia.

arquivo pessoal

 

                                         detalhe da parede de taipa de pilão, interior da biblioteca da Aldeia de Carapicuiba.

CARAPICUIBA, NA HISTÓRIA

Uma menção curiosa sobre Carapicuiba esta na revista A CIGARRA, edição de abril de 1932 (nº 418). reproduzida abaixo seguindo a ortografia da época.

(...) casas coloniaes espetadas no barranco do rio. E´ Carapicuiba, cheia de creanças, filhas de leprosos, a quem a pergunta fatal martella o cerebro. Serei? Não serei? (...)

O texto, intitulado Uma conversa com o Zeppelin - A viagem a S.Paulo, assinado por BLUETTE, informa ao 'Zeppelin' o que ele esta perdendo ao não visitar São Paulo em suas viagens.  Os pqs a serem pesquisados são obvios: pq o dirigivel Zepelin não fazia viagens a São Paulo, a menção a "leprosos" (portadores de hanseniase),  em detrimento a aldeia seicentista, sabemos da inauguração do Asilo Santa Terezinha em 1927, mas será que o Asilo  era mais importante que a aldeia naquela época e quem será Bluette.

Pesquisem, contribuam, fico no aguardo.

45 crianças separadas dos pais em 1945, levadas para o Asilo Santa Terezinha em Carapicuíba São Paulo. Foto: Arquivo do Asilo Santa Terezinha

Crianças internas no Asilo Santa Terezinha em Carapicuíba,/SP. Foto: Arquivo do Asilo Santa Terezinha

                                          Foto: Arquivo do Asilo Santa Terezinha
para mais informações sobre o tema, veja o link abaixo.

http://jpradoo.blogspot.com/2011/02/05-criancas-internas-no-antigo-asilo.html

Para conhecer um pouco mais de Carapicuiba

Aldeia de Carapicuíba e Igreja de Santa Catarina

 

Fonte Arquivo Condephaat

                A Aldeia de Carapicuíba se formou em terras doadas por Jerônimo Leitão e Afonso Sardinha para o confinamento de índios, sob a administração da Companhia de Jesus.
                Em 1698, em conseqüência do esgotamento do solo, o padre Belchior  de  Pontes a transferiu para Itapecerica.
                Esta primitiva Aldeia de Carapicuíba foi parcialmente destruída pelos jesuítas, para impedir que os índios aí permanecessem. Posteriormente, em 1727, foi reconstruída, aproveitando-se os remanescentes da antiga instalação. O agenciamento da aldeia desenvolveu-se em torno de uma praça retangular, para a qual se voltam pequenas casas geminadas, em taipa de mão, com telhados em duas águas e cumeeira paralela à rua. A igreja, reedificada em taipa em 1736, em substituição à de Nossa Senhora da Graça erguida em 1615, consiste em uma simples nave retangular, com quatro cômodos laterais, que abriga imagens antigas e um altar singelo.
 

Número do Processo: 00339/73

Resolução de Tombamento: Ex-Officio em 24/07/1974

Livro do Tombo Histórico: inscrição nº 83, p. 9, 24/7/1974

Fonte Arquivo Condephaat


TEXTO IMPORTANTE SOBRE A ALDEIA DE CARAPICUIBA.

                 O texto São João Batista de Carapicuíba; A bem amada do gentio, é  importante para um levantamento histórico da Aldeia de Carapicuiba encontra-se no livro Igrejas de São Paulo, de Leonardo Arroyo,  editado em 1954 pela Livraria José Olympio Editora. Texto amparado em farta documentação bibliografica, mostra os caminhos para a desconstrução de alguns mitos históricos sobre este antigo aldeiamento de indios.

                                                             


                Para conhecer um pouco mais sobre o município de Carapicuiba, recomendo o livro do professor Pedro Tenório; Carapícuiba, Passado e Presente 1580-2003.


                Outro importante estudo é o artigo IMAGENS DA MEMÓRIA: AFRICANIDADE E NEGRITUDE NA CIDADE DE CARAPICUÍBA SP  da professora  Juliana de Souza, artigo este que é porta de entrada para sua dissertação de mestrado Histórias e Memórias da População Negra de Carapicuíba - SP: uma abordagem para a educação escolar. Dissertação defendida na Universidade Federal do Ceará em 2010.
http://www.xiconlab.eventos.dype.com.br/resources/anais/3/1308336459_ARQUIVO_IMAGENSDAMEMORIA-textocompleto_SalvoAutomaticamente_.pdf
             

algumas dicas

Uma das maiores dificuldades dos alunos do Ensino Superior é o acesso a material para seus trabalhos de conclusão de curso, nada substitui visitas as bibliotecas, museus, cinema e até mesmo bancas de jornais. Para pesquisas na internet recomendo uma visita aos sitios:

www.bocc.ubi.pt
www.planeta.sitedaescola.com
www.artigocientifico.uol.com.br , www.academico.com


A elaboração da monografia é sempre um desafio, para tanto recomendo os seguintes livros:

METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO, do professor Antônio Joaquim Severino, Editora Cortez.


COMO FAZER MONOGRAFIA NA PRÁTICA

Mendes Filho, Gildasio Alvares / Tachizawa, Elio Takeshy

http://books.google.com.br/books/about/Como_Fazer_Monografia_Na_Pratica.html?hl=pt-BR&id=vBzfZWVf_7gC

FGV Editora, 2003 - 146 páginas

  Para temas relacionados ao Ensino Fundamental de 9 anos:

http://www2.marilia.unesp.br/revistas/index.php/educacaoemrevista/article/viewFile/635/518

http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/Ensfund/noveanorienger.pdf , http://www.saraivaeduca.com.br/index.php?option=com_content&task=view&id=14&Itemid=44


Para as questões referentes a "música na educação" veja:

http://www.unisalesiano.edu.br/encontro2009/trabalho/aceitos/CC17041175855.pdf  http://gizeliamonteiro.blogspot.com.br/2009/07/musica-na-educacao-infantil.html

boas pesquisas. e, sempre é bom lembrar, plágio é crime.

Música na educação infantil:

propostas para a formação integral da criança

Teca Alencar De Brito

http://books.google.com.br/books/about/M%C3%BAsica_na_educa%C3%A7%C3%A3o_infantil.html?hl=pt-BR&id=dQUI4OQfk8

Editora Peirópolis, 2002 - 143 páginas

Neste livro, Teca reúne reflexões teóricas e sugestões práticas de caminhos da educação musical contemporânea com base em seu próprio trabalho e de pesquisadores como Delalande, Paynter, M. Schafer e Koellreutter, entre outros, e oferece aos educadores que trabalham com crianças em idade pré-escolar a possibilidade de enxergar a música como instrumento riquíssimo de formação integral do indivíduo.

boas pesquisas. e, sempre é bom lembrar, plágio é crime.

A música e a criança

http://books.google.com.br/books/about/A_m%C3%BAsica_e_a_crian%C3%A7a.html?hl=pt-BR&id=T8U3mhZ7wSYC

Grupo Editorial Summus - 124 páginas

Um livro bastante atual, abordando o processo educacional como um todo. Não se destina a professores de música, mas sim a todos os educadores, no sentido mais amplo e significativo da palavra. O livro relaciona a música com a leitura, a ginástica, a percepção das cores, a arquitetura e outros campos. Uma obra simples, bela e completa.

boas pesquisas. e, sempre é bom lembrar, plágio é crime.



Questões relacionadas à indisciplina escolar;

INDISCIPLINA NA ESCOLA: ALTERNATIVAS TEORICAS E PRATICAS JULIO GROPPA AQUINO - 1996 Esta obra apresenta múltiplas abordagens teóricas e possíveis encaminhamentos práticos para o problema da indisciplina na escola. Um panorama contemporâneo dos novos referenciais teóricos, além do pedagógico. Psicólogos, psicanalistas, sociólogos

boas pesquisas. e, sempre é bom lembrar, plágio é crime.

Para o desenvolvimento de pesquisas no campo da história da educação, recomendo:

A educação nas constituintes brasileiras, 1823-1988 Osmar Fávero - 1996 - Privilegiando uma linha de análise bem definida e centrando os estudos sobre o processo de elaboração das constituições, este livro percorre, sob novo enfoque, um longo período da história da educação brasileira - desde a primeira Constituinte Educação infantil pós-LDB: rumos e desafios Ana Lúcia G. de Faria, Marina Silveira Palhares - 1999 - Visualização parcial As crianças de 0 a 6 anos fazem parte de uma crise, já que, desde 1988, com a nova Constituição, adquiriram o direito de serem educadas em creches e pré-escolas, passando a ser vistas como cidadãs, sujeitos de direito, e assim como todos os ...

Para o aluno que pretende desenvolver pesquisas sobre Educação Lúdica:

TECNICAS E JOGOS PEDAGOGICOS

Paulo Nunes de Almeida

boas pesquisas. E, sempre é bom lembrar, plágio é crime.


FORMAÇÃO E APRENDIZAGEM NO ESPAÇO LÚDICO

Marly Rondan Pinto

O JOGO NO ENSINO

António Cabral

Sobre o tema Afetividade no espaço escola;

Diálogos Sobre a Afetividade

Ivan Capelatto

 http://books.google.com.br/books/about/Di%C3%81logos_Sobre_a_Afetividade.html?hl=pt-BR&id=OLZZiM_IRaQC

Papirus Editora - 126 páginas

Esse livro procura dar resposta a algumas questões que angustiam pais e educadores. Foi elaborado com base em um programa radiofônico em que o autor dialogava com os interessados sobre os problemas do dia-a-dia relacionados à educação de seus filhos e alunos.O objetivo principal desta publicação é trazer um pouco de luz, um caminho inicial que possibilite transformar as dúvidas e as preocupações em ações positivas.

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boas pesquisas. E, sempre é bom lembrar, plágio é crime. Afetividade na escola: alternativas teóricas e práticas Valéria Amorim Arantes http://books.google.com.br/books/about/Afetividade_na_escola.html?hl=pt-BR&id=GlGJjoDVt1E Grupo Editorial Summus, 2003 - 240 páginas 'Afetividade na Escola' discute, inicialmente, a afetividade com base nas teorias de autores como Vygotsky, Wallon e Piaget, na psicanálise e na abordagem cultural. Um segundo bloco explora as complexas relações entre afetividade, cognição e cultura no campo da moralidade humana. Finalmente, dois textos teóricos aprofundam-se em campos inusitados para a temática em questão - a neurologia e a epistemologia. O livro questiona os dualismos estabelecidos no mundo científico e escolar, que separa cognição e afetividade, razão e emoção e assume que essas dimensões são indissociáveis no funcionamento psíquico humano. PARA TEMAS RELACIONADOS A EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO MAZZOTTA, Marcos J.S. Educação Especial no Brasil; História e Políticas Públicas. 5ª ed. São Paulo, Cortez Editora,  2005. AQUINO, Julio Groppa. (org.). Diferenças e preconceito na Escola; alternativas teóricas e práticas. 3. ed. São Paulo, Summus editorial, 1998. SILVESTRE, Núria e SOUZA. Regina Maria de. Educação de Surdos. São Paulo, Summus editorial, 2007.

para compreender o bullying na escola pública.

Novas dicas aos alunos pesquisadores, sobre temas diversos visitem os sites;

www.apeoesp.org.br , www.teses.usp.br

sobrem bullying, uma nova dica é o livro Bullying, mentes perigosas nas Escolas de Ana Beatriz Barbosa Silva, Editora Objetiva.

veja também:

Pedagogia da Amizade: Bullying;o sofrimento das vítimas e dos agressores de Gabriel Chalita, Editora Gente.

Antes de mais nada, a ética

           Ética, palavra simples. Segundo o dicionário, parte da Filosofia que estuda os valores morais e os princípios ideais da conduta humana. É muito mais. É principalmente respeitar o outro, é ouvi-lo, é questiona-lo, procurar um terceiro só quando esgotadas todas as possibilidades. É ser humilde,  reconhecer suas limitações e procurar ouvir, ouvir sempre e sempre guardar. Num papelzinho dentro da gaveta, em um caderno, em um diário, na mente ou no coração.
            Ética é saber respeitar o outro, o outro é você.

O papel do professor coordenador na escola pública

Qual é o real papel do professor coordenador na escola, na maioria das vezes  o burocrático se sobrepõem ao pedagógico prejudicando a plena aceitação deste profissional pelo professorado, alguns alunos acreditam que sua função é a de fornecedor de materiais, tais como caderno, lápis e folhas diversas, outros como um aplicador de penalidades. O caminho para entender a função do professor coordenador pode ser iniciado com a leitura do artigo da professora Léia Soares; A atuação do professor coordenador diante dos conflitos na escola pública, este artigo é porta de entrada para sua dissertação de mestrado.

Para os discentes do ensino superior que pretendem pesquisar temas relacionados ao ambiente escolar, além da leitura do artigo, analisem a bibliografia usada pela autora. O referido artigo encontra-se no site;

http://siaiweb06.univali.br/seer/index.php/rc/article/view/876

Literatura, cinema e educação

Literatura, cinema e educação.

A literatura é uma prisioneira. Prisioneira nas estantes das bibliotecas. Raros são os alunos que frequentam as bibliotecas escolares, mais raros ainda são aqueles que libertam um livro de sua prisão.
No incio de todo semestre acadêmico, durante as explanações iniciais, vou citando algumas obras e autores, a resposta é praticamente a mesma; "já ouvi falar, mas não li". "não tenho tempo para ler", "não gosto". Essas respostas vindas de alunos do Ensino Superior me deixa preocupado, e na tentativa de reverter esse quadro procuro sempre indicar obras da literatura nacional, que de alguma forma se "ligam" nas disciplinas que leciono.

Para atiçar a curiosidade sobre uma importante obra de nossa literatura  e sua adaptação cinematográfica entre no link abaixo e leia  o artigo;
http://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=web&cd=1&ved=0CCEQFjAA&url=http%3A%2F%2Fe-revista.unioeste.br%2Findex.php%2Ftravessias%2Farticle%2Fdownload%2F2744%2F2137&ei=3Zs6UPuUNImg8gS3sIHoCQ&usg=AFQjCNFgH2Ma_T0mfTh-QSVWfaxusd8CsQ&sig2=6KCSmFTT0U1vXifVr_RZhw

O cinema e a reconstrução da História, uma possibilidade

A História é, antes de toda definição,  uma ciência social,  é como tal sofre as influências do tempo e de forças alienantes. Muitas vezes a versão dos fatos que prevalece é a dos detentores do poder.
A ciência História é dinâmica, cabe a nós reinterpretar os fatos, construir e reconstruir sua estrutura. Leia o artigo

O CINEMA NA SALA DE AULA – A RECONSTRUÇÃO DO COTIDIANO, postado em http://www.bocc.ubi.pt/pag/barcala-valter-cinema-na-sala-de-aula.pdf